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實現(xiàn)煤炭工業(yè)高校集約化生產(chǎn)，能夠為我國的國民經(jīng)濟發(fā)展起到非常重要的推動作用。在計算機技術(shù)以及自動化技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)下，液壓電壓控制在煤炭行業(yè)的開發(fā)和生產(chǎn)中得到了良好的使用，為更高效安全地利用煤礦資源提供了可能性。電壓控制技術(shù)是自動化變革的一大重要標(biāo)志，液壓電系統(tǒng)作為集約化生產(chǎn)的最重要技術(shù)設(shè)備之一，是21世紀(jì)煤礦行業(yè)的重要高新技術(shù)，其核心是用計算機程序發(fā)送電子信號代替手工操作來控制換向閥。通過傳感器對于其他部件工作狀態(tài)的信號傳輸，以及計算機分析之后對換向閥發(fā)出控制信號指令，進(jìn)而實現(xiàn)整體控制工作。在這樣的電液控制系統(tǒng)中，換向閥是主要執(zhí)行元件。由于液壓換向閥有高密度、高精度、結(jié)構(gòu)復(fù)雜等的技術(shù)壁壘，以及其工作環(huán)境較為嚴(yán)酷，對于技術(shù)和質(zhì)量的要求更上一層樓。此次設(shè)計實驗的液壓系統(tǒng)不僅需要符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同時，需要完成計算機測試的實驗對接條件，并聯(lián)傳感器以及機械儀表進(jìn)行流量信號采集，將電磁閥作為液壓回路的控制元件，得出以下的液壓系統(tǒng)原理圖。無法滿足實驗要求，因此，通過高壓油和連續(xù)雙向增壓實現(xiàn)對整體系統(tǒng)的增壓。增壓缸的設(shè)計是通過三位四通電磁換向閥控制進(jìn)入油缸大腔，承受更大的壓力面積，油壓推動活塞運動在液壓缸內(nèi)一側(cè)進(jìn)行，使得該側(cè)小腔的體積迅速增大，液體因為壓力差被直擊吸入備用，借由電磁閥的控制增壓將活塞在缸內(nèi)的運動來回循環(huán)進(jìn)行，進(jìn)而實現(xiàn)對高壓乳化的連續(xù)輸出。

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通過模塊化的設(shè)計思想，利用虛擬儀器測控軟件實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入、處理、儲存以及輸出，同時，對于所設(shè)計的機械部分實驗進(jìn)行實驗驗證。煤炭供煤炭工業(yè)作為我國經(jīng)濟的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)之一，占據(jù)了國民經(jīng)濟當(dāng)中的重大比重，我國的化石能源儲量中，煤炭高達(dá)90%以上，成為我國的主要應(yīng)用能源。在煤礦的開采和開發(fā)使用中，由于其生產(chǎn)條件相對復(fù)雜、環(huán)境惡劣，因此，對于生產(chǎn)工具的質(zhì)量有更高的技術(shù)性以及質(zhì)量性要求。在機械制圖的學(xué)習(xí)中，較為核心的內(nèi)容是學(xué)會繪制相關(guān)工程圖。機械制圖是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課。在機械制圖的教學(xué)中，最大的問題就是學(xué)生的空間想象力較為薄弱以及部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。因此，創(chuàng)新教學(xué)方法，教師可以利用現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)，在課堂中引入微課教學(xué)資源，把書本上的一些文字、數(shù)字等知識點都轉(zhuǎn)化為音頻、視頻的形式，將抽象的知識內(nèi)容化為具體，降低知識理解難度，在提高學(xué)生興趣的同時更好的將這些內(nèi)容輸入學(xué)生的大腦。對于一些比較難理解的空間立體圖形，教師可以借助動畫設(shè)計工具，為學(xué)生演示圖形的組合過程，在對組合過程的仔細(xì)了解的情況下，提高學(xué)生的空間想象能力。微課的引入也能夠成為教師考核學(xué)生知識掌握情況的工具。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中比較缺乏主動性，在微課的形式下考核學(xué)生學(xué)習(xí)情況，加強練習(xí)，鞏固知識點，以潛移默化的方式促進(jìn)學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，幫助學(xué)生在溫故而知新中提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中運用思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖能夠?qū)⒑芏嗟闹R點容納到系統(tǒng)中。在機械制圖的學(xué)習(xí)中，知識內(nèi)容體系比較龐雜。如果按照傳統(tǒng)的方式講授課程，學(xué)生很難將所學(xué)知識聯(lián)系在一起。測試的主要目的是能夠進(jìn)行出液口的壓力測試，需要出液口能夠及時對先導(dǎo)閥的通斷電情況進(jìn)行反映，因此，加裝了輔助連接板，將主閥與先導(dǎo)閥通過連接板相連接。等效原理圖，液壓源的主要作用在標(biāo)準(zhǔn)要求中是為換向閥提供被試閥的公稱壓力以及流量，通過大流量的液泉配備來保證結(jié)果穩(wěn)定有效，但是，不同的實驗項目由于目的不同，對于性能的側(cè)重點也有所不同。而在此次實驗中，乳化液泉的配備采用液壓源的流量提供要求并不高，因此，適宜采用小流量泵進(jìn)行供液工作。低壓的乳化液不能滿足設(shè)計實驗的要求，因此，需要增加模塊為液壓的壓力進(jìn)行較大提升和壓力保障。增壓模塊的主要回路是利用高壓油泵、雙向增壓缸等相關(guān)零部件組成，進(jìn)行循環(huán)驅(qū)動雙向增壓缸工作，將液壓保持在油泵壓力的6倍及其以上水平。為了滿足對液壓換向閥的高性能測試，完成液壓換向閥智能實驗設(shè)備機械化設(shè)計，需要對液壓換向閥的各項性能進(jìn)行有效測定的同時，進(jìn)行計算機測控系統(tǒng)需要對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行采集分析。